Giới hạn đạo đức của các chính khách thường rất thấp. Đề xuất của Franz không vấp phải sự phản đối nào, vì sự ổn định lâu dài của nước Áo, việc lừa gạt một chút cũng chẳng đáng là bao.
Ngược lại, giới thượng tầng trong nội các đều xuất thân từ giới quý tộc vùng German, là những người gốc gác German chính hiệu, phong trào German hóa sẽ không tổn thương đến tình cảm dân tộc của họ.
Tuy nhiên, bộ trưởng bộ giáo dục lại vô cùng bối rối. Việc xuyên tạc nguồn gốc lịch sử thì đơn giản, lịch sử hàng trăm, hàng ngàn năm trước vốn dĩ rất khó xác định rõ ràng, nhưng "tiếng Áo" là cái quái gì?
"Điện hạ, tiếng Áo là gì?" Bá tước Leo von Tucci Hohen nghi ngờ hỏi.
Franz giải thích: "Đơn thuần phổ biến tiếng Đức sẽ dễ gây ra sự bất mãn trong lòng các dân tộc thiểu số, vì vậy, để xoa dịu tâm tình của họ, ta chuẩn bị triệu tập các nhà ngôn ngữ học, nhà sử học của Áo, lấy tiếng Đức làm nền tảng, kết hợp thêm ngôn ngữ và chữ viết của các dân tộc thiểu số, sáng tạo ra một bộ ngôn ngữ và chữ viết Áo."
Thủ tướng Felix cau mày nói: "Điện hạ, tiếng Đức là ngôn ngữ thông dụng nhất ở Áo, việc tạo ra một môn tiếng Áo khác sẽ khiến mọi người phải học lại, có phải quá phiền phức không?
Hơn nữa, một môn tiếng Áo độc nhất vô nhị sẽ càng làm sâu sắc thêm sự ngăn cách giữa chúng ta và vùng German, tạo cơ hội cho đám phản đồ theo chủ nghĩa Đại Đức lợi dụng!"
Franz cười ha ha: "Điều này còn tùy thuộc vào bộ giáo dục biên soạn tiếng Áo như thế nào. Nếu chúng ta bê nguyên xi tiếng Đức, chỉ thay đổi một vài danh từ xa lạ, thì sẽ không ảnh hưởng đến giao tiếp hàng ngày, phải không?
Giữa các vùng tiếng Đức với nhau cũng có sự khác biệt mà? Chỉ cần tiếng Áo của chúng ta có thể thông dụng như tiếng Đức, thì sẽ không có cái gọi là rào cản giao tiếp."
Sắc mặt mọi người trở lại bình thường. Nếu chỉ thay đổi những danh từ xa lạ mà người bình thường cả đời cũng chưa dùng đến, thì sẽ không có vấn đề gì.
Quyền phát ngôn hiện nằm trong tay chính phủ Áo, việc thay đổi như thế nào đều do họ quyết định. Việc phổ biến tiếng Đức thành phổ biến tiếng Áo, trên thực tế chỉ là thay đổi cách gọi.
Phe đối lập ư? Dường như hiện tại, phe đối lập ở Áo đang yếu thế nhất. Những kẻ dám gây chuyện đều đã lên gặp Thượng Đế trong các cuộc phản loạn, số còn lại tối đa cũng chỉ dừng lại ở mức khẩu chiến.
Không một chính sách nào có thể nhận được sự ủng hộ của tất cả mọi người. Nước Áo bảo thủ không phải là nước Pháp, nhiệt huyết cách mạng của người dân không cao đến vậy.
Chỉ cần không gây tổn hại đến lợi ích của họ, người dân sẽ không vì một chút chuyện nhỏ nhặt như vậy mà đứng lên gây rối, thậm chí là tạo phản.
Franz biết, việc ông đưa ra ý tưởng về tiếng Áo chỉ là một động thái chính trị, thể hiện sự coi trọng của chính phủ trung ương đối với mỗi dân tộc, tôn trọng tiếng nói và văn hóa truyền thống của họ.
Điều này không thể khiến tất cả mọi người hài lòng, nhưng làm vẫn hơn không. Tiếng Áo chắc chắn sẽ được bổ sung thêm chữ viết và ngôn ngữ của các tộc người, dù chỉ là một vài danh từ xa lạ.
"Điện hạ, đồng hóa ngôn ngữ và chữ viết là một hạng mục đầu tư dài hạn, để hoàn thành kế hoạch này cần ít nhất hai mươi năm, trong thời gian đó nhất định phải liên tục đầu tư một lượng vốn lớn." Bộ trưởng bộ giáo dục Leo von Tucci Hohen suy nghĩ một chút rồi nói.
Một khi việc thống nhất ngôn ngữ và văn hóa được đưa vào quốc sách, quyền phát ngôn của bộ giáo dục sẽ tăng lên rất nhiều. Trong vòng vài chục năm tới, bộ giáo dục sẽ là ngành quan trọng nhất của Áo.
Franz gật đầu: "Đương nhiên, về vấn đề kinh phí, ta và thủ tướng đã bàn bạc, chính phủ sẽ tìm cách giải quyết.
Lần này, hành động thống nhất ngôn ngữ và văn hóa sẽ kết hợp với giáo dục bắt buộc của Áo.
Trước khi áp dụng giáo dục bắt buộc, chúng ta còn thiếu một lượng lớn giáo sư đạt chuẩn, bộ giáo dục phải sớm giải quyết vấn đề này.
Nếu tuyển mộ không đủ, hãy hạ thấp tiêu chuẩn và tiến hành bồi dưỡng ngắn hạn, chỉ cần tam quan chính xác, có thể nắm vững kiến thức tiểu học sơ cấp, là có thể vào vị trí."
Tam quan chính xác?
Tam quan là gì?
Không nghi ngờ gì, đó chính là thế giới quan, giá trị quan, nhân sinh quan theo phiên bản của Franz.
Tóm lại là, nhất định phải ủng hộ vương triều Habsburg vĩ đại, nhất định phải trung thành với hoàng đế bệ hạ vĩ đại, nhất định phải tuân thủ luật pháp và quy định của Áo, không có những sở thích không lành mạnh.
Chỉ cần đủ trung thành, năng lực cá nhân chưa đủ, vẫn có thể nghĩ cách bù đắp.
Cùng lắm thì mở các lớp bồi dưỡng giáo sư, chậm một chút cũng không sao, ngàn vạn lần không thể để những con sâu làm rầu nồi canh, làm hỏng thế hệ sau.
Thủ tướng Felix nói: "Đúng vậy, nội các đã lập ra kế hoạch ban đầu, chuẩn bị xây mới 3000 trường tiểu học công lập trên cả nước, phổ cập giáo dục bắt buộc toàn dân.
Trong các trường công mới, tất cả đều phải mở hai môn bắt buộc là tiếng Áo và số học. Ở các khu vực dân tộc thiểu số cũng mở các lớp ngôn ngữ dân tộc, nhưng ngôn ngữ dân tộc địa phương là môn tự chọn, không tính vào điểm thi tốt nghiệp.
Giáo dục bắt buộc ở Áo tạm thời được quy định là 6 năm, tất cả trẻ em trong độ tuổi 6-12 tuổi đều phải đến trường tiếp nhận giáo dục bắt buộc.
Những thanh thiếu niên đã quá tuổi này, nếu muốn đến trường học, nhà trường cũng phải tiếp nhận.
Sau khi hoàn thành sáu năm giáo dục bắt buộc, những học sinh có thành tích xuất sắc có thể thi vào trung học.
Những học sinh thi đỗ vào trung học dựa vào năng lực cá nhân, nếu gia đình khó khăn đều có thể được chính phủ tài trợ để hoàn thành việc học, sau này lên đại học cũng vậy."
"Thủ tướng, kinh phí lấy đâu ra? Ngay cả khi chúng ta áp dụng cấu hình thấp nhất, chi tiêu hàng năm cũng sẽ không dưới năm mươi triệu Thaler, cộng thêm chi phí cho giáo dục đại học, e rằng kinh phí giáo dục trong tương lai sẽ vượt quá một trăm triệu Thaler.
Chỉ dựa vào thu học phí chẳng khác nào muối bỏ bể. Thu nhập tài chính của chính phủ có hạn, cho dù cộng thêm vùng Hungary, tối đa cũng chỉ được ba trăm triệu Thaler. Chẳng lẽ chính phủ có thể lấy ra một phần ba số tiền đó ném vào giáo dục?” Bộ trưởng bộ giáo dục Leo von Tucci Hohen cau mày nói.
Đừng nghĩ rằng ông ta là bộ trưởng bộ giáo dục thì không quan tâm đến những vấn đề khác. Xét từ góc độ toàn cục, chính phủ Áo không thể dồn một phần ba tài chính vào giáo dục.
Chính phủ Áo cần đầu tư vào rất nhiều lĩnh vực. Trong thời đại cá lớn nuốt cá bé này, việc đầu tư mù quáng vào giáo dục, e rằng còn chưa đợi đến khi giáo dục sinh lời, quốc gia đã sớm sụp đổ.
Felix lắc đầu: "Không cần thu bất kỳ chi phí nào, dân thường căn bản không có khả năng gánh khoản chi này, chính phủ sẽ tìm cách giải quyết kinh phí.
Bộ giáo dục hãy sớm đưa ra kế hoạch chi tiết, chúng ta cần tính toán kinh phí giáo dục cho năm tới, năm 1849 Áo sẽ khởi động giáo dục bắt buộc."
Việc động đến nhà thờ hiện vẫn đang trong giai đoạn bí mật. Franz sắp lên ngôi, sự ổn định là ưu tiên hàng đầu của nước Áo lúc này, đương nhiên sẽ không gây thêm rắc rối.
Franz lên tiếng: "Được rồi, các vấn đề cụ thể về kinh phí, nội các chính phủ sẽ tổ chức một cuộc họp riêng để tìm cách giải quyết, hôm nay chủ yếu là bàn về vấn đề giáo dục bắt buộc.
Áo không giàu có, chúng ta chỉ có thể làm giáo dục nghèo nàn. Trong phạm vi kinh phí hạn hẹp, cố gắng bồi dưỡng càng nhiều nhân tài càng tốt."
Bồi dưỡng nhân tài này? Rõ ràng không phải là bồi dưỡng nhân tài công nghệ cao gì, Franz không thể đặt ra yêu cầu cao như vậy. Giáo dục bắt buộc chỉ đào tạo ra những công nhân công nghiệp có kiến thức văn hóa nhất định.
Ngay cả khi chỉ là những công nhân công nghiệp tốt nghiệp tiểu học, với số lượng khổng lồ, cuối cùng cũng sẽ có một nhóm kỹ sư đạt chuẩn xuất hiện. Giới hạn phát triển của họ sẽ cao hơn nhiều so với những người mù chữ chỉ có thể làm công việc chân tay.
"Vâng, điện hạ!" Bộ trưởng bộ giáo dục Leo von Tucci Hohen đáp.
Giáo dục bắt buộc của Áo đang học theo Vương quốc Phổ láng giềng. Trong thời đại này, chỉ có Vương quốc Phổ là đã hoàn thành thành công giáo dục bắt buộc, Anh và Pháp vẫn chưa bắt đầu.
Khung chương trình học tập giống Phổ, nhưng đến các chi tiết cụ thể, hai bên lại khác nhau.
Giáo dục bắt buộc mà Áo đang thực hiện trên thực tế là giáo dục nghèo nàn, đơn giản mà nói, là làm sao cho rẻ nhất thì làm.
Theo kế hoạch của Franz, loại giáo dục bắt buộc giá rẻ này thực sự không tốn kém.
Ví dụ: trường học có thể mượn các nhà thờ địa phương, hoặc tịch thu bất động sản của những kẻ phản loạn, nếu không thì vận động người dân xây dựng vài gian nhà gỗ, có thể sử dụng tạm thời là được.
Lại nói ví dụ như: tài liệu giảng dạy, chỉ cần đảm bảo giáo viên có sách là được, học sinh có nhận được sách giáo khoa hay không còn phải xem tình hình kinh phí, giấy và bút mực cũng giản lược, mỗi người mang một cái khay cát cũng có thể lên lớp.
Chi tiêu lớn nhất là tiền lương của giáo viên và tiền ăn uống của học sinh.
Trước khi xuyên không, Franz đã trải qua cuộc sống khó khăn, ông biết đối với rất nhiều người dân ở tầng lớp dưới, ba bữa một ngày là một gánh nặng lớn.
Nếu bắt phụ huynh gánh tiền ăn uống cho con cái, rất nhiều gia đình sẽ không đủ khả năng, nếu không đã không có nhiều lao động trẻ em đến vậy.
Nếu điều kiện kinh tế cho phép, ai có thể nhẫn tâm để những đứa trẻ mới vài tuổi vào làm việc trong các nhà máy tăm tối?
Phải biết, tỷ lệ thương vong của lao động trẻ em luôn ở mức cao, rất có thể buổi sáng khi xuất phát còn rất khỏe mạnh, đến tối đã không thấy người đâu.
Chết cũng là chết vô ích, không ai truy cứu trách nhiệm của các nhà tư bản. Họ tối đa cũng chỉ tùy tiện đưa vài năm tiền lương bồi thường, coi như xong chuyện.
Để không làm giảm tỷ lệ sinh, Franz vẫn quyết định không tăng thêm gánh nặng giáo dục cho các bậc phụ huynh, chính phủ sẽ gánh vác giai đoạn giáo dục bắt buộc.
Ngược lại, trong thời đại này, mọi người cũng sẽ không kén chọn, môi trường học đường dù thế nào cũng tốt hơn nhiều so với bên trong công xưởng. Dù thế nào đi nữa, Franz cũng có thể đảm bảo bánh mì đen đủ no, sẽ không để bọn họ đói bụng.
Đương nhiên, với tư cách là một thái tử cao cao tại thượng, những biện pháp như vậy vẫn chưa cần ông nói ra thì tốt hơn, tốt nhất vẫn là từ người dân ở tầng lớp dưới nói ra, mới có tính thuyết phục hơn.
"Hãy tung tin về việc Áo chuẩn bị khởi động giáo dục bắt buộc ra ngoài, chúng ta trưng cầu ý kiến từ dân gian, tìm ra một mô hình giáo dục chi phí thấp nhất, phù hợp nhất với Áo." Franz nói.